“孺子牛”壶的创作动机乃萌发于艺成之后的一个心愿，就是亲制一壶以赠老师。而以“孺子牛”之壶意，则“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”也。“孺子”是古时对小孩子的称谓。“孺子牛”典出《左传》中记载的一个故事：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。而此壶把老师称作孺子牛，这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。是“孺子牛”精神的生动体现。 “吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。
     一件成功的艺术作品，必须同时具有深厚的思想内涵，独创优美的艺术形式，从而给人以思想上和艺术形式上的高雅享受和满足。此作从牛的自然造型中的牛角，发现了一种特有形式美感。充分利用了这一特定的形式美，结合日用功能的需要进行创造性的设计，使整壶形成了一个整体的抽象“牛”造型，壶桶、壶把、壶盖洗练简单的造型，都统一在一个基调之中，以活现牛犊形象。力求利用“紫砂陶艺”这一特定的艺术形式，抒发自己内心深处一种借技艺欲报师恩的感情，并以此引发所有欣赏该作品者的思想和感情的共鸣。